Ngày 11/8/2025, Trung tâm Phát triển Giáo dục và Đào tạo phía Nam (Trung tâm) đã phối hợp với Công ty TNHH Phần mềm giáo dục Sparta tổ chức Hội thảo chuyên đề “Ứng dụng Phòng thi ảo IELTS trong đánh giá và đào tạo tại các tổ chức giáo dục”. Tham dự hội thảo, về phía Trung tâm có ông Lê Thắng Lợi – Giám đốc Trung tâm; ông Hồ Như Duyến – Phó Giám đốc; ông Nguyễn Công Kỳ – Trưởng phòng Nghiệp vụ. Về phía Công ty TNHH Phần mềm giáo dục Sparta có ông Nguyễn Tuấn Anh CEO & Founder Công ty; bà Nguyễn Diệu Ninh – Giám đốc Quan hệ đối tác. Hội thảo còn có sự tham dự của đại diện các trường THPT, cao đẳng, đại học và các tổ chức giáo dục.
Phát biểu khai mạc hội thảo, ông Lê Thắng Lợi nhấn mạnh vai trò ngày càng quan trọng của tiếng Anh trong bối cảnh toàn cầu hóa và chuyển đổi số. Theo ông, tiếng Anh không chỉ là một môn học, mà là năng lực cốt lõi cần thiết giúp học sinh, sinh viên tiếp cận tri thức, nâng cao hiệu quả học tập, làm việc và hội nhập quốc tế.
Dẫn lại phát biểu của Tổng Bí thư Tô Lâm tại phiên thảo luận tổ về Dự thảo Luật Nhà giáo vào tháng 11/2024: “Chúng ta tuyên bố phổ cập tiếng Anh trong giáo dục – tiếng Anh phải trở thành ngôn ngữ thứ hai. Nếu thầy không có tiếng Anh, làm sao học sinh có tiếng Anh được? Thầy dạy Toán cũng phải có tiếng Anh, chứ không chỉ thầy ngoại ngữ.” Theo ông, đây không chỉ là định hướng chính sách, mà là một lời nhấn mạnh về vai trò sống còn của tiếng Anh trong giáo dục Việt Nam thời kỳ mới.
Tại hội thảo, các đại biểu đã phân tích thực trạng giảng dạy và học tiếng Anh trong nhà trường. Mặc dù đã có nhiều cải tiến trong chương trình và phương pháp, nhưng việc đánh giá năng lực toàn diện ở bốn kỹ năng (Nghe – Nói – Đọc – Viết) vẫn còn gặp nhiều hạn chế, đặc biệt ở kỹ năng giao tiếp.
Theo thống kê kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, điểm trung bình môn tiếng Anh trên cả nước chỉ đạt 5,38/10, trong đó có tới 38,22% học sinh dưới trung bình. Tại TP.HCM – địa phương có kết quả cao thứ hai – điểm trung bình cũng chỉ đạt 5,658/10. Hầu hết các bài thi hiện hành tập trung vào kỹ năng đọc hiểu, chưa phản ánh chính xác khả năng sử dụng ngôn ngữ trong thực tiễn.
Để giải quyết bài toán đánh giá năng lực ngoại ngữ toàn diện, hội thảo đã giới thiệu mô hình Phòng thi ảo IELTS Sparta – một nền tảng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) cho phép đánh giá và luyện tập tiếng Anh theo chuẩn quốc tế. Phòng thi ảo mô phỏng môi trường thi thật, giúp học sinh, sinh viên kiểm tra trình độ cả 4 kỹ năng (Nghe – Nói – Đọc – Viết), với kết quả trả về trong vòng 1 phút. Đặc biệt, hệ thống có thể chấm điểm tự động phần Nói và Viết với độ chính xác cao, đồng thời tích hợp phần luyện tập giúp người học cải thiện điểm số một cách có hệ thống. Với chi phí chỉ từ 30.000 – 70.000 đồng/lần thi, công cụ này được đánh giá là giải pháp tiết kiệm, thực tiễn, dễ triển khai trong nhà trường. Về phía cơ sở giáo dục, hệ thống giúp tiết kiệm đến 99% thời gian và 90% chi phí chấm điểm, cho phép tổ chức thi thử quy mô lớn một cách minh bạch và hiệu quả.
Tại hội thảo, nhiều đại biểu từ các trường cao đẳng, đại học đã đánh giá cao tiềm năng ứng dụng rộng rãi của phòng thi ảo trong kiểm tra đầu vào – đầu ra, hỗ trợ đào tạo tiếng Anh không chuyên và kiểm định chất lượng đào tạo theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam cũng như các chuẩn quốc tế như IELTS, TOEFL. Các đại biểu cũng thống nhất rằng việc ứng dụng công nghệ, đặc biệt là AI trong đánh giá và đào tạo ngoại ngữ là xu hướng tất yếu. Để triển khai hiệu quả, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường – đơn vị đào tạo – doanh nghiệp công nghệ, đảm bảo tính phù hợp với từng cấp học, từng khu vực và điều kiện triển khai.
Phát biểu tổng kết hội thảo, ông Lê Thắng Lợi kỳ vọng : “Từ những trao đổi hôm nay, tôi tin tưởng rằng các cơ sở giáo dục có thể từng bước ứng dụng các mô hình đánh giá ngoại ngữ hiện đại, kết hợp công nghệ vào quá trình dạy và học. Phòng thi ảo IELTS Sparta là một ví dụ cụ thể, hiệu quả và khả thi, giúp các trường nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ trong điều kiện thực tiễn hiện nay.”
Hội thảo khép lại trong không khí trao đổi cởi mở, thống nhất cao, hướng tới mục tiêu hiện đại hóa hoạt động dạy và học ngoại ngữ, nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh, sinh viên, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và phát triển bền vững của giáo dục Việt Nam trong thời kỳ chuyển đổi số.
